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PROCESO DE FORMACIÓN DE ARTICULACIÓN DE LA RIEB

CARTA DESCRIPTIVA

CENTRO DE DESARROLLO EDUCATIVO TARIMORO

PARTICIPANTES: Colegiado de la esc. Fco. I. Madero.

SEDE: Esc. Fco. I. Madero. de la comunidad de San Juan Bautista Cacalote.

HORARIO: 8:00am. a 1:00 pm.

FECHA: 15 de febrero de 2013

PROPOSITO: Que los docentes conozcan los elementos, elaboración y forma de cuantificar algunos instrumentos de evaluación propuestos por la RIEB (lista de cotejo, escala de rango y rúbrica)

TEMA	ACTIVIDADES	RECURSOS	TEIMPO	OBSERVACIONES
Presentación y bienvenida	De uno en uno digan su nombre, su concepción respecto a la evaluación y lo que conocen respecto a los instrumentos de evaluación propuestos por la RIEB.	Papelitos de colores para determinar el orden en que participarán	40 min.
Encuadre de la sesión	Mostraré a grandes rasgos mediante el uso de diapositivas el enfoque de la evaluación, los recursos y algunas sugerencias de acuerdo a lo expresado en el Plan y Programas 2011.	Laptop cañón	30 min.
Análisis de sus proyectos	Por parejas revisarán los elementos que incluyeron en la elaboración de sus proyectos. Lo presentarán al grupo. En forma grupal se comentarán los elementos que les hayan faltado a cada bina de con base a lo sugerido por el programa 2011. Establezcan la relación entre elementos que conforman su proyecto didáctico.	Programa 2011 del grado que están atendiendo. Formato de planificación. Libros de texto del grado que se atiende. Cañón Laptop	60 min.
Análisis de los elementos para elaborar una lista de cotejo	Leerán y comentarán una diapositiva que muestra los elementos a considerar para la elaboración de una lista de cotejo, para qué sirve, cómo se elabora y cómo se calcula la valoración. En equipos de tres retomen sus proyectos del grado que atienden y elaboren una lista de cotejo para valorar los aprendizajes esperados de ese proyecto.	Cañón Laptop Planificación del proyecto didáctico del grado que atiende.	45 min
Análisis de los elementos de una escala de rango	Leerán y comentarán una diapositiva que muestra los elementos a considerar para la elaboración de una escala de rango, para qué sirve, cómo se elabora y cómo se calcula la valoración. En equipos de tres retomen sus proyectos  del grado que atienden y elaboren una escala de rango para valorar los aprendizajes esperados de ese proyecto. Comenten en forma grupal las diferencias que encuentran entre un instrumento y otro, sus pro´s y sus contras para valorar tal o cual proyecto o trabajo.	Cañón Laptop Planificación del proyecto didáctico del grado que atiende.	45 min
Análisis de los elementos de una rúbrica	Leerán y comentarán una diapositiva que muestra los elementos a considerar para la elaboración de una rúbrica, para qué sirve, cómo se elabora y cómo se calcula la valoración. En equipos de tres retomen sus proyectos del grado que atienden y elaboren una rúbrica para valorar los aprendizajes esperados de ese proyecto. Comenten en forma grupal las diferencias que encuentran entre un instrumento y otro, sus pro´s y sus contras para valorar tal o cual proyecto o trabajo.	Cañón Laptop Planificación del proyecto didáctico del grado que atiende	45 min

ASESOR

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Prof. Luis Felipe Canchola Saavedra